一、 設計理念：

（一）        根據衛生署統計發現「自殺」已經連續七年（資料自 2004 年）登上國人10 大死因。而現代人在面對日益升高的生活壓力（包括：家庭、事業、學業、人際關係）時，常常因為一時的挫折或是意念動搖，而選擇結束自己寶貴的生命，留給親友家人的除了無限的悲傷與不捨外，更是對生命教育做下最壞的示範；而青少年在現今媒體報導氾濫下，許多負面資訊隨手可得，因此如何勸導積極的面對生命低潮與挑戰，更是生命成長過程中最重要的一課。

（二）        經由國際社會事件探討生命存在意義、生命的價值，以及如何面對人的生離死別等相關議題；或是由事件故事中如：戰爭下，平凡百姓如何在槍林彈雨中為了生存，在斷垣殘壁下為了獲得一線生機所展現生命的韌性等相關之影像紀錄或是從社會事件或新聞故事中看現代人面對生活、工作壓力時，在不斷升高的自殺率下對比出人在面對生命挑戰時，是用何種態度去面對生命中的艱難時刻。

（三）        經由正確的生命觀，體認出生命的韌性與可貴，也能用更正向自然的心態去看待人的生與死，進而了解東西方民間文化對生老病死觀念的異同，以及相關墓園形制、告別儀式及其相關墓園圖騰代表之意義，從而尊重包容與了解不同文化的生命課程。

二、 適用年級：5-9 年級

三、 教學目標：

（一）    體認生命的價值與生命教育的再啟發。

（二）    學習懂得悅納自己、尊重生命。

（三）    學會面對生活問題、排除情緒困擾。

（四）    認識東西文化中墓園形制的差異。

（五）    認識及了解各種墓園圖騰的涵意。

（六）    尊重各種文化差異，包含多元文化。

四、 設計者：新北市淡水區鄧公國小 藍復成 老師